アーカイブ: エミタス通信
「見る・聞く・動く」から学びを整える感覚統合の視点
2025.10.14
LD（学習障がい）の子どもに役立つ“学びの工夫” こんにちは。 のびのび広場エミ […]
続きを見るLD（学習障がい）と不器用さの関係
2025.10.12
「できない」には、ちゃんと 理由がある こんにちは。 のびのび広場エミタス代表の […]
続きを見るASDの子どもに見られる体の特徴と支援の工夫
2025.10.07
自閉スペクトラム症（ASD）の子どもたちは、 コミュニケーションや感覚の特性だけ […]
続きを見る前頭前野って何？
2025.09.24
子どもの発達と関わる大切な脳の働き こんにちは。 のびのび広場エミタス代表の山口 […]
続きを見るADHDの子どもが座っていられない理由と支援の工夫
2025.09.23
環境づくりで集中をサポート こんにちは。 のびのび広場エミタス代表の山口です。 […]
続きを見るASD・ADHD・LDの子どもに見られる“からだのサイン”
2025.09.20
支援のヒントを分かりやすく解説 こんにちは。 のびのび広場エミタス代表の山口です […]
続きを見る発達障害と小脳の壊死
2025.09.20
脳の異常が与える影響とは こんにちは。 のびのび広場エミタス代表の山口です。 川 […]
続きを見る脳幹と前庭の働き
2025.09.16
発達障がいを理解する視点 こんにちは。 のびのび広場エミタス代表の山口です。 川 […]
続きを見る器質的疾患?機能的疾患?
2025.09.09
器質的疾患と機能的疾患の 両方に関わる脳の状態とは？ こんにちは。 のびのび広場 […]
続きを見る脳の疾患の違いとは？
2025.09.08
脳の疾患「機能的疾患」と 「器質的疾患」の違いとは？ こんにちは。 のびのび広場 […]
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