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発達障害と脳の関係

25.09.04
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こんにちは。

のびのび広場エミタス代表の山口です。

川越市で児童発達支援・

放課後等デイサービス

を行う中で、日々さまざまな

お子さまと関わっています。

子どもの発達を支えるために

知っておきたいこと

子どもの発達をサポートするうえで、

脳の働きと発達の関係 を理解する

ことはとても大切です。

発達障害は脳の機能と深く関わっており、

その仕組みを知ることで、より効果的な

支援方法を考えることができます。

今回は、発達障害と脳の関係について

わかりやすく整理し、サポートのヒント

をご紹介します。

1. 発達障害とは？

発達障害は、子どもの発達に関わる

脳の機能に特性がある状態を指します。

代表的なものには、

  • 自閉症スペクトラム障害（ASD）

  • 注意欠陥多動性障害（ADHD）

  • 学習障害（LD）

などがあり、感覚や行動、学習に

影響を及ぼします。

2. 赤ちゃんの脳の発達の流れ

赤ちゃんの脳は 下から上へ、

内から外へ 発達していきます。

  • 最初に働くのは生命維持を担う 脳幹

  • 次に感情や記憶をつかさどる 大脳辺縁系

  • そして最も新しい部分である 大脳新皮質 が発達

大脳新皮質は、思考・判断・言語・運動計画を

担う部分であり、発達障害のある子どもでは

この部分の働きが十分でないことがあります。

3. 原始反射と姿勢の関係

生まれたばかりの赤ちゃんは、

脳幹の働きによって 原始反射 が現れます。

これは無意識に体を動かす反応で、

姿勢や運動の基盤となります。

しかし発達障害がある場合、反射が

統合されにくく、意図的に体を動かす

ことや姿勢を保つことが難しくなる

ことがあります。

4. 発達障害と脳の関係

発達障害の多くは 大脳新皮質の発達の

遅れ が関係しています。

  • 体を意識的に動かす

  • バランスを取る

  • 注意や思考を働かせる

といった働きがうまくいかず、

結果として集中や学習に困難さが

現れることがあります。

例えばADHDでは、注意や衝動を

コントロールする脳の仕組みが

未熟なことが背景にあります。

5. 脳幹と大脳新皮質の協力

脳幹は体の基本的な運動や反射を担当し、

大脳新皮質は意図的な行動や計画を担当します。

発達障害のある子どもは、脳幹の反射的な

動きが優位になり、大脳新皮質の働きが

十分に発揮されにくい状態にあることが

多いです。

そのため、段階的な支援で両者のバランスを

整えていくことが重要 です。

6. どうサポートできるか？

脳の発達を助けるためには、専門的な支援と

遊びや運動を通じたアプローチが有効です。

  • 姿勢保持やバランスを育てる運動

  • 感覚統合を促す遊びや活動

  • 早期からの適切な介入

これらを取り入れることで、大脳新皮質の

働きを引き出しやすくなります。

7. 保護者へのメッセージ

発達障害を持つ子どもたちにとって、

脳の発達には時間と支援が必要 です。

大切なのは「焦らず続けること」。

専門家と協力しながら、子どもが

自分の体を少しずつコントロール

できるようサポートしていきましょう。

家庭でもできる工夫と専門的な支援

を組み合わせることで、子どもの

可能性を大きく広げることができます。

発達障害と脳の関係を理解することは、

子どもの成長を支える第一歩です。

体と心の発達を助ける視点を持ち、

無理のない支援を積み重ねていきましょう。

川越市で児童発達支援・

放課後等デイサービス

をお探しの方へ

のびのび広場エミタスは、埼玉県川越市

でお子さまの発達をサポートしています。

現在、笠幡教室・野田教室で療育を

行っており、的場教室は2025年11月

にオープンします。


遊び・運動・食育を取り入れた療育で、

お子さまが安心して成長できる

環境を整えています。

見学や体験も随時受付中です。

どうぞお気軽にお問い合わせください。

笠幡教室　049-299-7204（池ノ谷）

野田教室　049-256-9743（發知）

的場教室　049-299-7204（川上）

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